Pensamiento Crítico: Lista de control para razonar

1. Todo razonamiento tiene un PROPÓSITO.
• Tómese el tiempo necesario para expresar su propósito con claridad.
• Distinga su propósito de otros propósitos relacionados.
• Verifique periódicamente que continúa enfocado.
• Escoja propósitos realistas y significativos.

2. Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un PROBLEMA, RESOLVER una PREGUNTA o EXPLICAR algo.
• Tómese el tiempo necesario para expresar la pregunta en cuestión.
• Formule la pregunta de varias formas para clarificar su alcance.
• Seccione la pregunta en sub-preguntas.
• Identifique si la pregunta tiene solo una respuesta correcta, si se trata de una opinión o si requiere que se razone desde diversos puntos de vista.

3. Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS.
• Identifique claramente los supuestos y determine si son justificables.
• Considere cómo sus supuestos dan forma o determinan su punto de vista.

4. Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA.
• Identifique su punto de vista o perspectiva.
• Busque otros puntos de vista e identifique sus fortalezas y sus debilidades.
• Esfuércese en ser parcial al evaluar todos los puntos de vista.

5. Todo razonamiento se fundamenta en DATOS, INFORMACIÓN y EVIDENCIA.
• Limite sus afirmaciones a aquellas apoyadas por los datos que tenga.
• Recopile información contraria a su posición tanto como información que la apoye.
• Asegúrese que toda la información usada es clara, precisa y relevante a la pregunta en cuestión.
• Asegúrese que ha recopilado suficiente información.

6. Todo razonamiento se expresa mediante CONCEPTOS e IDEAS que, simultáneamente, le dan forma.
• Identifique los conceptos claves y explíquelos con claridad.
• Considere conceptos alternos o definiciones alternas de los conceptos.
• Asegúrese que usa los conceptos con cuidado y precisión.

7. Todo razonamiento contiene INFERENCIAS o INTERPRETACIONES por las cuales se llega a CONCLUSIONES y que dan significado a los datos.
• Infiera sólo aquello que se desprenda de la evidencia.
• Verifique que las inferencias sean consistentes entre sí.
• Identifique las suposiciones que lo llevan a formular sus inferencias.

8. Todo razonamiento tiene o fin o tiene IMPLICACIONES y CONSECUENCIAS.
• Esboce las implicaciones y consecuencias de su razonamiento.
• Identifique las implicaciones positivas y negativas.
• Considere todas las consecuencias posibles.

Los contrastes de nuestra existencia y la falsa noción de la perfección humana

Ayer nació el bebé real, y pasada la frenética avalancha de noticias y comentarios, pensé en los contrastes de nuestra existencia y la falsa noción de nuestra perfección humana.

El bebé real,  hijo del príncipe Guillermo de Inglaterra y Catherine Middleton, pesó 3,79 kilos, siendo el tercero en la línea de sucesión de la corona británica.

Asistido por Marcus Setchell, ex ginecólogo de la reina Isabel II, el niño nació en la sala privada "Lindo", un ala privada del hospital St. Mary en Paddington, al oeste de Londres, el mismo sitio donde Guillermo nació en 1982. Catalina había sido internada esta madrugada, tal como estaba programado, para que diera a luz al primer hijo de la pareja.

Catalina, que tuvo que ser hospitalizada por sufrir nauseas agudas al principio del embarazo, hizo su última aparición en público el 15 de junio en una ceremonia militar para celebrar el cumpleaños oficial de la reina.

El 'bebé real' británico fue recibido con la bulliciosa algarabía de sus futuros súbditos, regalos y felicitaciones, y 41 salvas de cañón por la Real Artillería de Caballería del Rey en Green Park. Con solamente dos días de vida y todavía sin nombre, el pequeño heredero de la corona británica esta supuesto a generar  284 millones de euros en negocios de todo tipo, como el de Hobbycraft que está promocionando entre los clientes más jóvenes el envío de tarjetas al bebé, por 15 euros.

El 'bebé real' británico fue uno de los 2.000 niños nacidos el mismo día en Gran Bretaña, donde uno de cada cinco nace en la pobreza, y como cada niño en el resto del mundo nacido en la pobreza, estará prácticamente encadenado de por vida a ella.

No mucho antes, en otra noticia, en otro medio, en otro mundo, y sin celebración popular, una madre daba luz a su hijo sobre el piso de su misérrima choza africana:

http://youtu.be/8XKrIeMRNAA

Y en la misma forma, en otras partes del mundo miles de mujeres como Fazila de 17 años en Bangladesh: A Birth Story in a Bangladesh Slum  

 

Elementos Básicos del Pensamiento Crítico

Las habilidades incluídas en esta serie de notas extraídas de la "Mini-guía para el pensamiento crítico" de Richard Paul y la Dra. Linda Elder, pueden aplicarse a cualquier tema. 

Mientras que  la persona que piensa críticamente tiene un propósito claro y un interrogante definido, al mismo tiempo cuestiona la información, las conclusiones y los puntos de vista.  Se empeña, además,  en ser claro, exacto, preciso, y relevante, profundizando con lógica e imparcialidad. Aplica estas destrezas tanto cuando lee, escribe, habla, escucha o debate sobre historia, ciencia, matemática, filosofía o las artes,  como en su vida personal y profesional.

Conceptos y herramientas del Razonamiento Crítico
Basado en Guía del Pensamiento Crítico del Dr. Richard Paul y la Dra. Linda Elder, Foundation for Critical Thinking.

El problema:
Todo el mundo piensa; es parte de nuestra naturaleza. Pero, mucho de nuestro pensar, por sí solo, es arbitrario, distorsionado, parcializado, desinformado o prejuiciado. Sin embargo, nuestra calidad de vida y de lo que producimos, hacemos o construimos depende, precisamente, de la calidad de nuestro pensamiento. El pensamiento de mala calidad cuesta tanto en dinero como en calidad de vida. La excelencia en el pensamiento, sin embargo, debe ejercitarse de forma sistemática.

Una definición:
El pensamiento crítico es ese modo de pensar – sobre cualquier tema, contenido o problema – en el cual el pensante mejora la calidad de su pensamiento al apoderarse de las estructuras inherentes del acto de pensar y al someterlas a estándares intelectuales.

El resultado:
Un pensador crítico y ejercitado,

• Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.
• Acumula y evalúa información relevante y usa ideas abstractas para interpretar esa información efectivamente.
• Llega a conclusiones y soluciones, probándolas con criterios y estándares relevantes.
• Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento; reconoce y evalúa, según es necesario, los supuestos, implicaciones y consecuencias prácticas y
• Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.

En resumen, el pensamiento crítico es auto-dirigido, auto-disciplinado, auto-regulado y auto-corregido. Supone someterse a rigurosos estándares de excelencia y dominio consciente de su uso. Implica comunicación efectiva y habilidades de solución de problemas y un compromiso de superar el egocentrismo y socio centrismo natural del ser humano.

El pensador critico usa los elementos del pensamiento respetando los Estándares Intelectuales Universales de
Claridad > Precisión/Exactitud/Relevancia > Profundidad > Importancia

La Carga del Excepticismo

THE BURDEN OF SKEPTICISM
by Carl Sagan
first published in Skeptical Inquirer, vol . 12,
Fall 1987

What is Skepticism? It's nothing very esoteric. We encounter it every day. When we buy a used car, if we are the least bit wise we will exert some residual skeptical powers -- whatever our education has left to us.

You could say, "Here's an honest-looking fellow. I'll just take whatever he offers me." Or you might say, "Well, I've heard that occasionally there are small deceptions involved in the sale of a used car, perhaps inadvertent on the part of the salesperson," and then you do something.

You kick the tires, you open the doors, you look under the hood. (You might go through the motions even if you don't know what is supposed to be under the hood, or you might bring a mechanically inclined friend.) You know that some skepticism is required, and you understand why. It's upsetting that you might have to disagree with the used-car salesman or ask him questions that he is reluctant to answer. There is at least a small degree of interpersonal confrontation involved in the purchase of a used car and nobody claims it is especially pleasant. But there is a good reason for it -- because if you don't exercise some minimal skepticism, if you have an absolutely untrammeled credulity, there is probably some price you will have to pay later. Then you'll wish you had made a small investment of skepticism early.

Now this is not something that you have to go through four years of graduate school to understand. Everybody understands this. The trouble is, a used car is one thing but television commercials or pronouncements by presidents and party leaders are another. We are skeptical in some areas but unfortunately not in others.

For example, there is a class of aspirin commercials that reveals the competing product to have only so much of the painkilling ingredient that doctors recommend most—they don’t tell you what the mysterious ingredient is—whereas their product has a dramatically larger amount (1.2 to 2 times more per tablet). Therefore you should buy their product. But why not just take two of the competing tablets? You’re not supposed to ask. Don’t apply skepticism to this issue. Don’t think. Buy.

Such claims in commercial advertisements constitute small deceptions. They part us from a little money, or induce us to buy a slightly inferior product. It’s not so terrible. But consider this:

I have here the program of this year’s Whole Life Expo in San Francisco. Twenty thousand people attended last year’s program. Here are some of the presentations: “Alternative Treatments for AIDS Patients: It will rebuild one’s natural defenses and prevent immune system breakdowns—learn about the latest developments that the media has thus far ignored.” It seems to me that presentation could do real harm. “How Trapped Blood Proteins Produce Pain and Suffering.” “Crystals, Are They Talismans or Stones?“ (I have an opinion myself.) It says, “As a crystal focuses sound and light waves for radio and television”—crystal sets are rather a long time ago—”so may it amplify spiritual vibrations for the attuned human.” I’ll bet very few of you are attuned. Or here’s one: “Return of the Goddess, a Presentational Ritual.” Another: “Synchronicity, the Recognition Experience.” That one is given by “Brother Charles.” Or, on the next page, “You, Saint-Germain, and Healing Through the Violet Flame.” It goes on and on, with lots of ads about “opportunities”—ranging from the dubious to the spurious—that are available at the Whole Life Expo.